მემარცხენეობა არ არის დაავადება
მშობლების უმეტესობა ყურადღებით აკვირდება შვილებს განვითარების ყველა ეტაპზე, ეძებს შესაძლო „ნორმიდან გადახრებს“ და სხვადასხვა „არასწორს“, რისი გამოსწორებასა და „გამოსწორებას“ რაც შეიძლება მალე ცდილობს. ერთ-ერთი სიმპტომი, რომელიც აგრძელებს მთავარ საზრუნავს, არის მემარცხენეობა, რომელიც საუკუნეების განმავლობაში იზრდებოდა მითებსა და მცდარ შეხედულებებზე. ნამდვილად ღირს ნერვიულობა და ბავშვს მარჯვენა ხელის ხმარების სწავლება ნებისმიერ ფასად? და რატომ არის მთელი ეს შეპყრობა მემარჯვენეობით?
ჯერ კიდევ ძველ დროში მარცხენა ხელი აიგივდა ზებუნებრივ ძალასა და ზეადამიანურ შესაძლებლობებთან. უძველესი ბარელიეფები ან ნახატები ხშირად ასახავს მემარცხენე ღმერთებს, ბრძენებს, ექიმებს და მეჭეჭებს, რომლებსაც მარცხენა ხელში უჭირავთ ტოტემები, წიგნები ან ძალაუფლების ნიშნები. მეორეს მხრივ, ქრისტიანობა მარცხენა მხარეს განიხილავდა, როგორც ყოველგვარი ბოროტებისა და კორუფციის ადგილს, რაც მას სატანის ძალებთან აიგივებდა. ამიტომაც მემარცხენეებს უცნაურად, არასრულფასოვნებად და საეჭვოდ ეპყრობოდნენ და მათ „ნორმალურთა“ შორის ყოფნას ბედ-იღბალი უნდა მოეტანა. მემარცხენეობა აღიქმებოდა არა მხოლოდ სულის, არამედ სხეულის ნაკლებობად - მარცხენა ხელის გამოყენება მოუხერხებლობისა და ინვალიდობის სინონიმი იყო.
"მარჯვნივ" და "მარცხნივ" არ ნიშნავს "კარგს" და "ცუდს"
ამ ცრურწმენების კვალი ენაში ჯერ კიდევ რჩება: „მარჯვნივ“ არის კეთილშობილი, პატიოსანი და ქების ღირსი, ხოლო „მარცხენა“ აშკარად დამამცირებელი ტერმინია. გადასახადები, დარჩენილი საბუთები, მარცხენა ფეხით დგომა ან ორი მარცხენა ხელის ქონა, მხოლოდ რამდენიმე იდიომაა, რომელიც მემარცხენეებს სტიგმატირებს. გასაკვირი არ არის, რომ საუკუნეების მანძილზე მშობლები, მასწავლებლები და აღმზრდელები ჯიუტად და დაუნდობლად უბიძგებდნენ მემარცხენე ბავშვებს ამ „სწორ“ გვერდზე. განსხვავება ყოველთვის იწვევდა შფოთვას და ეჭვებს განვითარების ფარული დარღვევების, სწავლის სირთულეებისა და ფსიქიკური პრობლემების შესახებ. იმავდროულად, მემარცხენეობა უბრალოდ სპეციფიკური ლატერალურობის, ანუ გადაადგილების ერთ-ერთი სიმპტომია, რაც ბუნებრივი განვითარების პროცესია, რომლის დროსაც ბავშვს უვითარდება სხეულის ამ მხარის უპირატესობა: ხელები, თვალები, ყურები და ფეხები. .
ლატერალიზაციის საიდუმლოებები
თავის ტვინის საპირისპირო ნახევარსფერო პასუხისმგებელია სხეულის კონკრეტულ მხარეზე, რის გამოც ლატერალიზაციას ხშირად „ფუნქციურ ასიმეტრიას“ უწოდებენ. მარჯვენა ნახევარსფერო, რომელიც პასუხისმგებელია სხეულის მარცხენა მხარეს, მართავს სივრცით აღქმას, მუსიკალურ და მხატვრულ შესაძლებლობებს, ასევე კრეატიულობას და ემოციებს. მარცხენა მხარე, რომელიც პასუხისმგებელია მარჯვენაზე, პასუხისმგებელია მეტყველებაზე, კითხვასა და წერაზე, ასევე ლოგიკურად აზროვნების უნარზე.
სწორი ვიზუალურ-სმენითი კოორდინაციის საფუძველია ეგრეთ წოდებული ხელი-თვალის სისტემის გამომუშავება, ანუ დომინანტური ხელის მინიჭება ისე, რომ იგი იყოს სხეულის იმავე მხარეს, როგორც დომინანტური თვალი. ასეთი ერთგვაროვანი ლატერალურობა, განურჩევლად იმისა, მარცხენაა თუ მარჯვენა, რა თქმა უნდა აადვილებს ბავშვს ფიგურულ-მანიპულაციურ აქტივობებს, მოგვიანებით კი კითხვა-წერას. ამიტომ, თუ შევამჩნევთ, რომ ჩვენი შვილი მუდმივად იყენებს სხეულის მარცხენა მხარეს - მარცხენა ხელში კოვზი ან ფანქარი უჭირავს, მარცხენა ფეხით ურტყამს ბურთს, მარცხენა ხელით აცილებს დამშვიდობებას ან მარცხენა გასაღების ნახვრეტს. თვალი - ნუ ეცდებით მის იძულებას, მოატყუეთ იგი "მისი გულისთვის სჯობს ის ფუნქციონირებს როგორც საზოგადოების უმრავლესობა." არაფერი შეიძლება იყოს უფრო ცუდი!
მემარცხენე გენიოსები
მემარცხენე ბავშვები, ერთიანი ლატერალურობით, არა მხოლოდ არანაირად არ ჩამორჩებიან მემარჯვენე თანატოლებს, არამედ ხშირად არიან დაჯილდოვებულნი განსაკუთრებული შესაძლებლობებით. ალან სერლემანმა, სენტ-ლოურენსის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის პროფესორმა, 2003 წელს ჩაატარა ფართომასშტაბიანი ექსპერიმენტი, რომელმაც გამოსცა 1.200-ზე მეტი ინტელექტის კოეფიციენტის მქონე 140-ზე მეტი ადამიანი და აღმოაჩინა, რომ მემარცხენეები ბევრად მეტი იყო, ვიდრე მემარჯვენეები. საკმარისია აღინიშნოს, რომ ნარჩენები იყვნენ, სხვათა შორის, ალბერტ აინშტაინი, ისააკ ნიუტონი, ჩარლზ დარვინი და ლეონარდო და ვინჩი. ვინმეს გაუჩნდა იდეა კალმის იძულებით გადატანა მარცხენა ხელიდან მარჯვნივ?
მარცხენა ხელის კონვერტაციის შეცდომა
მემარცხენე ბავშვის მზარდი იძულება გამოიყენოს მარჯვენა ხელი მისთვის არა მხოლოდ სტრესს გამოიწვევს, არამედ შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს კითხვის, წერისა და ინფორმაციის ათვისებაზე. ლონდონის უნივერსიტეტის კოლეჯის ინგლისელი მეცნიერების უახლესი კვლევის მიხედვით, ცალსახად ცხადია, რომ მემარცხენეობის შეცვლა არ ნიშნავს იმას, რომ ტვინის აქტივობა ბუნებრივად გადაინაცვლებს ერთი ნახევარსფეროდან მეორეზე. Მეორეს მხრივ! ამ ხელოვნური ცვლის შედეგად ტვინი აკონტროლებს პროცესებს შერჩევით, ამისთვის იყენებს ორივე ნახევარსფეროს, რაც ართულებს მის მუშაობას და აქვს პრობლემები სხეულის სათანადო კონტროლთან დაკავშირებით. ამ სიტუაციამ შეიძლება გამოიწვიოს არა მხოლოდ ხელისა და თვალის კოორდინაციის პრობლემები, არამედ სწავლის სირთულეებიც. ამიტომ, უფრო ფრთხილად უნდა მივუდგეთ „მემარჯვენეების ვარჯიშს“.
მსოფლიოს სარკისებური ვერსია მემარცხენეებისთვის
თუ ჩვენი შვილი რეალურად მემარცხენეა, უმჯობესია ყურადღება გავამახვილოთ იმაზე, რომ ის სწორად განვითარდეს და დავრწმუნდეთ, რომ ის კომფორტულია მარცხენა ხელით. ამჟამად ბაზარზე არის სპეციალური ფორმის დანაჩანგალი, ასევე სახაზავები, მაკრატელი, ფანქრები და ფანქრები და მარცხენა ხელის შადრევანი კალმები. შეგახსენებთ, რომ ბავშვი, რომელიც მარცხენა ხელს იყენებს, სამყაროში ფუნქციონირებს თითქოს „სარკისებურად“. ამიტომ, საშინაო დავალების შესასრულებლად სამუშაო მაგიდის გასანათებელი ნათურა უნდა განთავსდეს მარჯვნივ, ხოლო მარცხენა უჯრაზე ან დამატებითი მაგიდა, საკანცელარიო ნივთების კონტეინერები ან სახელმძღვანელოების თარო. თუ გვინდა, რომ ბავშვს გავუადვილოთ წერის სწავლა მემარჯვენე ბავშვებს შორის, მოდით, მასთან ერთად ვივარჯიშოთ მარტა ბოგდანოვიჩის პოპულარულ წიგნების სერიაზე „მარცხენა ხატავს და წერს“, რომლის წყალობითაც ჩვენ გავაუმჯობესებთ მარცხენა ხელის მოტორულ უნარებს. და ხელისა და თვალის კოორდინაცია. ბავშვის განათლების შემდგომ ეტაპებზე ღირს ინვესტიცია ერგონომიულ მარცხენა კლავიატურაზე და მაუსში. ბოლოს და ბოლოს, ბილ გეითსმა და სტივ ჯობსმა თავიანთი ტექნოლოგიური იმპერიები მარცხენა ხელით ააშენეს!
